IGS-Schüler erkunden Wardenburg
Überall in der Wardenburger Marienkirche liegen weiße Zettel mit Fragezeichen. In der Bibel, an der Orgel, auf der Kanzel oder am Taufbecken. Schülerinnen und Schüler der Klasse 5b der Integrierten Gesamtschule Am Everkamp haben sie dorthin gelegt, denn sie wollen beispielsweise wissen, ob die Bibel eine Orginalbibel ist, was es mit den Zahlen auf einem an der Wand hängenden Brett auf sich hat oder wie die Orgel gespielt wird. Der Besuch in der evangelischen Marienkirche gehört zum Themenplan „Wir lernen unsere Umgebung kennen“, der für die neuen IGS-Schüler auf dem Programm steht. Auch die katholische Kirche, die Gemeindebücherei und das Wäldchen Gloysteins Fuhren sind Ziele, die die Jungen und Mädchen noch ansteuern.
Nach einem Rundgang um die Kirche erwartet Pastorin Imke Gießing die Fünftklässler an der Kirche und geht mit den Kindern zunächst in das Wardenburger Wahrzeichen, den Glockenturm. Die enge und steile Steintreppe des alten Gemäuers beeindruckt die kleinen Besucher.
In der Kirche dämpfen die Kinder ihre Stimmen, werden leiser. Die Pastorin begrüßt ihre Gäste. Manche von ihnen hat sie sogar getauft. „Ihr könnt überall hin, sogar auf die Kanzel“, sagt sie und verteilt die Fragezeichen auf dem weißen Papier. „Wer etwas wissen will, legt ein Fragezeichen hin“, sagt sie. Dann erklärt sie noch den Namen der Kirche und präsentiert den Jungen und Mädchen die Marienfigur. „Sie hat immer ein blaues Kleid an“, erklärt die Pastorin den Jungen und Mädchen, die nun ausschwärmen.
Auf dem Orgelboden sitzt Susana vor der Orgel an ihrem Arbeitsblatt. Sie stammt aus Wardenburg, ist aber noch nie in der Kirche gewesen. Sie findet den Besuch im Gotteshaus toll. Lara war schon aus einem traurigen Anlass hier, als ihre Babysitterin beerdigt wurde. Marie weiß nicht genau, ob die in der Marienkirche getauft worden ist.
Die Klasse versammelt sich vor dem Altar, denn die Fragezeichen wollen beantwortet sein. Imke Gießing erläutert die Geschichte der Bibel, das griechische Symbol auf dem Altartuch, das für Christos steht, erklärt, warum im bunten Fenster eine Taube zu sehen ist. Am Taufbecken nimmt sie die Abdeckung herunter, so dass ein Stein sichtbar wird, auf dem zu lesen ist: „Stein mit der alten Burg gestürzt“. Es ist ein Stein von der alten Wardenburg, der 1928 in der Lethe gefunden wurde. „Spannend“ findet Alannah diese Geschichte.
Auf dem Orgelboden zeigt die Pastorin den Kindern, wie die Orgel funktioniert. Dass es an der Orgel einen Rückspiegel gibt, erklärt sie ebenfalls. Darin kann der Organist sehen, wenn die Pastorin ein Zeichen für seinen Einsatz gibt. Sie spielt einige Töne und erhält zum Schluss großen Beifall. „Zehn von neun Punkten“, geben die Jungen und Mädchen Imke Gießing für die tollen Erklärungen.
Lehrer Sebastian Schmidt lobt die Klasse: „Ihr wart sehr interessiert“, macht er den Jungen und Mädchen ein großes Kompliment. Ziel des Kirchenbesuchs ist es, den Schülerinnen und Schülern, die ja neu in der IGS sind, wichtige Orte in Wardenburg zu zeigen, damit sie sie einordnen können. Imke Gießing macht da gerne mit, auch Grundschüler und die Kindergartenkinder kommen regelmäßig in die Marienkirche, um das Gotteshaus kennenzulernen.
IGS mischt beim Sommerlauf mit
Der Wardenburger Sommerlauf ist eine Institution, deren Zentrum am 1. September wieder die Räume und Sportanlagen der Integrierten Gesamtschule Am Everkamp waren. Nur die IGS war bisher ziemlich sparsam vertreten. Das änderte sich aber 2019, denn mehr als 40 Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer gingen in verschiedenen Läufen an den Start und trugen das Logo der IGS auf ihrem Leibchen. Erst am Freitag waren die mit dem Zeichen der IGS und dem Hinweis auf den Förderverein bedruckten Leibchen bei Sportlehrer Ralf von der Assen eingetroffen – gerade noch rechtzeitig. Die Freunde und Förderer hatten die einheitliche Ausrüstung finanziert und dafür tief in die Tasche gegriffen, auch einen Teil des Startgeldes der Schülerinnen und Schüler übernahmen die Förderer.
Zu den 15 Jungen und Mädchen, die im anderthalb Kilometer langen Schülerlauf auf die Strecke gingen, nach dem Start auf dem Sportplatz durch Gloysteins Fuhren und über die Huntestraße zum Ziel rannten, gehörte auch Pierre Gollenstede aus der 6b. Schon in der fünften Klasse hatte Lehrerin Katharina Muhle gefragt, ob die Klasse sich geschlossen am Sommerlauf beteiligen würde. Es waren schließlich sechs Jungen und Mädchen und die beiden Klassenlehrer, die mitmachten und ihre Trainingspläne zur Vorbereitung abarbeiteten. Unter dem Motto: Du läufst nur aus einem Grund. Und dieser Grund bist Du, gingen die „IGS-ler“ in ihre Vorbereitung. Die Pläne gaben sich steigernde Intervalle von einer Minute Laufen gefolgt von einer Minute Gehen bis zu acht Minuten Laufen und einer Minute Gehen vor. 
27 Jungen und Mädchen sowie einige Lehrer beteiligten sich am fünf Kilometer langen Jedermannlauf, der von der Schule über den Deich bis zur Iburgsbrücke und dann auf dem parallel zum Deich verlaufenden Weg Richtung Astrup wieder über den Deich zurück zur Schule führte.Treffpunkt für alle Läuferinnen und Läufer der IGS war der Raum D 03. Dort gaben Ralf von der Assen und Melanie Rabe die Startnummern aus, dort wurden die Taschen deponiert und dort traf man sich nach den Läufen. Und man kann davon ausgehen, dass das Leibchen mit dem IGS-Logo bei den künftigen Sommerläufen noch öfter zu sehen ist, denn alle Läuferinnen und Läufer waren mit viel Spaß bei der Sache.
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